Подготовка квалифицированных кадров для экономики Ингушетии должна начинаться со школьной скамьи, убежден Глава республики. Он отметил, что учащиеся должны четко осознавать доступные профессии, перспективы применения своих знаний и возможности карьерного роста в своем регионе. Эти вопросы были обсуждены на рабочей встрече с директором фонда «Моя история» Иваном Есиным и его коллегами. Более подробно о встрече можно узнать из источника Газета Ингушетия.

В ходе обсуждения были рассмотрены пути интеграции школьного образования с актуальными потребностями работодателей. Глава республики, Махмуд-Али Калиматов, напомнил о существующей многоуровневой системе знакомства с профессиями, которая включает занятия «Россия — мои горизонты», проект «Билет в будущее» и профессиональные пробы. Главным акцентом встреч стало внимание к аграрному сектору: количество агротехнологических классов в пяти школах увеличилось с шести до тринадцати. Это нововведение дает возможность школьникам осваивать практические навыки ведения современного сельского хозяйства еще до получения аттестата.

Калиматов подчеркнул, что профориентационная работа должна опираться на кадровый прогноз региона, определять направления подготовки в колледжах и учитывать запросы конкретных предприятий. В ходе встречи также был обсужден потенциал Ингушского политехнического колледжа имени Юсупа Арапиева как базы для подготовки востребованных специалистов.

По итогам совещания профильным ведомствам было поручено совместно с федеральными коллегами разработать рекомендации по синхронизации школьной профориентации с планами развития среднего профессионального образования. Для достижения поставленных целей необходима слаженная работа школ, колледжей и работодателей, особенно учитывая планы экономического развития, которые требуют наличия квалифицированных кадров.

«Наша задача — помочь молодым людям сделать осознанный профессиональный выбор и создать условия, при которых они смогут получить нужную специальность и найти применение своим знаниям у себя в республике. Я благодарю Ивана Есина и коллег фонда за готовность оказать методическую поддержку. Мы продолжим эту работу, учитывая федеральные образовательные инициативы и опыт других регионов. Это направление очень важно для нашей республики», — заключил Махмуд-Али Калиматов.